一、项目简介

湄洲湾职业技术学院学前教育系开设有学前教育、研学旅行管理与服务2个专业，现有教师42人，在校生1385人。2023年1月，学前教育系党支部落实立德树人根本任务，对标“七个有力”，立项实施“校地联动,‘树旗帜、强思政、重担当 ’实践育人”活动项目。经过一年多的实践，于2024年5月结题。该党支部共有党员61人，参与党员45人，活动期间，支部充分发挥“两个作用”，带领师生立项教育部项目2个，立项省级项目4个，获省级以上各类比赛一等奖3项、二等奖4项、三等奖7项；毕业生就业率95.21%，用人单位对毕业生的满意率高达97%，取得了明显成效。

     二、“立项活动”背景

多年来，学前教育系坚持立足区域发展需求办学，一方面，主动发挥专业、人才优势“走出去”，服务、繁荣社会文化；另一方面，联动社会资源“请进来”，协同培养适应性强的高素质人才，形成了多元参与、内外联动的办学模式，有效服务地方发展，服务学生发展。三年疫情，很多活动停滞。疫情后，为了快速回归正轨，该系党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的二十大精神，以实践育人为切入点，以“培根、铸魂、启智、润心”为育人基本出发点，紧扣人才培养、社会服务、文化传承三大任务，明确党支部发展定位，充分发挥党支部的“两个作用”，构建“校地联动,‘树旗帜、强思政、重担当 ’实践育人体系”，推动支部建设工作与教科研工作相互结合、有机融入，促进系部高质量发展。

     三、“立项活动”做法

（一）树旗帜，校地共建党建活动中心

党支部主动与莆田5A级景区湄洲岛、中国历史文化名村济川村、福建知名华侨村东大村、西洙中心小学乡村青少年宫、西天尾中心幼儿园等校地、校校合作单位开展”1+N”党建共建活动，在系部设立党建活动中心，在多个合作单位设立党员教育基地，线上线下结合，开展形式多样的主题学习教育活动。每个月至少召开1次理论学习，每月固定1天开展主题党日，组织师生党员集中学习、过组织生活、进行民主议事等，认真落实“三会一课”“组织生活会”等制度，把党员旗帜插在师生学习实践的每个地方。

（二）强思政，校地协同培养时代新人

依托学院“大思政”育人体系，突出专业特性，联动在地思政、文化资源，共建专兼结合结构化教师教学团队，系统推动课程思政改革，开展常态化“湄园讲堂”“德育大讲堂”活动，强化师生思想政治教育，深入推进新思想“三进”。课程思政改革中，突出课堂育德、典型树德、规则立德，引导学生树立崇高的职业理想，培养家国情怀、责任担当。“湄园讲堂”邀请知名专家、学者来校开展学术报告或讲座，让师生可以及时了解最新的学术成果和研究方向，拓宽知识面，激发学术思考。“德育大讲堂”邀请各类先进典型来校分享事迹、故事，涵养师生的思想道德素养，引导师生积极践行社会主义核心价值观，增强社会责任感和使命感，自觉把个人的理想追求融入党和国家的事业之中。

（三）重担当，校地联动实践赋能发展

在充分调研的基础上，组织师生党员成立艺路同行志愿服务队，围绕专业教学实践、大学生社会实践、文化传承创新三大模块，开展形式多样的实践育人活动。

一是专业实践，美育沁润乡村课堂。在西洙中心小学推行“2+1+X”模式的四点半课堂模式。“2”即每两周开展一期“四点半”志愿服务，“1”即每位学生根据自己的兴趣点，在舞蹈、手工、绘画等美育课程中选择一门常态化参与，“X”为自选活动项目，可以根据个人需求私人定制课外活动。“2+1+X”模式的四点半课堂实施，给缺乏体育、艺术、手工等教师的乡村学校注入新能量，构建符合农村孩子特征的浸润式美育课程体系，让农村娃尽可能和城里娃一样享受到丰富多彩、寓教于乐的教育资源。

二是社会实践，高雅艺术绽放民间舞台。组织师生上山下乡、进社区，将高雅艺术带到乡村舞台、街道社区，为群众带去丰富多彩的文艺表演，丰富群众的精神生活。专任教师现场讲授《最美家庭礼仪，赋能乡村振兴》《如何成为一名新时代高素质职业农民》等礼仪素养课程及健康养生课程，用通俗易懂的语言普及知识，服务群众。受邀参加莆田市春晚录制、莆田市纪委廉洁文化宣传月等表演5次，举办晚会3场次。

    三是文化传承，妈祖文化促进对外交流。充分发挥学前教育系师生的热情和综合素质优势，组织师生参与世界妈祖文化论坛、妈祖文化旅游节礼仪志愿服务，保障论坛主会场迎宾礼仪接待、妈祖服饰发髻展示、湄洲湾5A景点形象代言等任务，师生现场表现受到世界各地嘉宾的充分肯定。每年与台湾高校师生共同参与莆台妈祖文化研习夏令营，带着来自宝岛台湾的青年学子走进湄洲岛，共话同胞情。

    四、“立项活动”成效

此项目凸显区域院校办学特点，以需求为导向，以育人为目标，校地联动，突出实践，是对党建和业务工作同向同行、同频共振的方法路径的积极探索。实践育人活动由教师党员率队，学生党员、入党积极分子等积极响应，既注重强化党组织建设、落实党建和业务工作一体推动，又落实立德树人根本任务，切实服务地方发展、服务学生发展，有效提升了基层党组织建设质量。

（一）学生培养质量不断提升

2023年，评选优秀学生干部41名，三好学生59名。获得国家励志奖学金23人次，获国家奖学金2人次，用人单位对毕业生的满意率高达97%。在第十九届校园文化艺术节活动中，五四大合唱、啦啦操比赛均获第一名。2023年首次组织学生参加第十届福建省高校师范生教学技能大赛，与本科师范类院校同台竞技，获三等奖；组织学生参加省级以上各类比赛获一等奖2项、二等奖4项、三等奖6项、优秀奖1项。

（二）服务乡村振兴成效显著

    一年来，学前教育系深入革命老区村、美丽乡村、历史文化名村等，开展人文艺术、职业技能、生态保护、“六进社区”教育、“三下乡”志愿服务、健康养生等社区教育活动39 场，受众群体3000 多人次。济川村入选国家级中国历史名村、第三批中国传统村落名录，被评为第三批省级历史文化名村。“文明校园+乡村学校少年宫”建设的做法得到全省认可，《让农村娃和城里娃一样快乐加倍》在《福建日报（教育版）》头条刊发。学前教育系“多元乡村大课堂”终身教育创新基地入选省级终身教育创新基地，《最美家庭礼仪 赋能乡村振兴》入选福建省社区教育课程资源。

    （三）有力提振乡村教育信心

与合作乡村小学共同开展“四点半课堂”，2023年至今已连续举办近活动20次，受益乡村孩子近2000人次。具有乡土特色的课程体系和志愿者服务的开展，让乡村儿童在认知、情感、社会性等方面得到了全面发展，为他们的未来成长奠定了坚实的基础。围绕“服务地方发展，服务学生发展”的办学理念，通过实习、实践在乡村，就业在乡村，将“服务乡村”的理念植入学生心中，引导学生走向农村、扎根基层。2023年，毕业生在乡村就业人数占比60%。

（四）形成传承妈祖文化品牌

    2010年以来，举办8届海峡两岸青年妈祖文化研习夏令营活动，先后邀请十余所台湾高校近400名师生来莆交流，增加了解、增进感情、增强文化认同感。学生的出色表现，迎来了一支支青睐的橄榄枝，加拿大、苏里南、澳门等妈祖文化交流协会纷纷表示希望与学院就妈祖服饰、礼仪接待、祭典仪礼等开展合作交流。闽台学生妈祖文化交流项目列入省台办重点项目，《“妈祖文化+”体验式交流实践活动》入选教育部2023年港澳台学生国情教育项目。

    五、佐证材料

表1：学前教育系2023年国家级省级荣誉一览表

图为在湄洲日报刊发的《像服务产业一样上好“第二课堂”——湄职院深入推进“文明校园+乡村少年宫”建设实现共赢》

图为湄园讲堂《“一带一路”与21世纪海上丝绸之路》讲座和劳模工匠进校园

图为学前教育系师生在西洙中心小学开展“四点半”课堂

图为学前教育系研学旅行管理与服务专业学生带农村孩子走进田间研学

图为学前教育系师生走进济川村文艺下乡活动